寻找属于自己的语文风格（郑氏说明文）二

数年追寻语文，风格一直再变。

初学作文时，只是一味的模仿，模仿，再模仿，小心翼翼地听着老师的谆谆教诲，画地为牢，井底之蛙，所写所感，总是受到限制，不敢跃雷池半步。

校外美景（片段）

站在校门外，远远地望去，一片茫茫的绿色，仿佛一望无垠的大海。

冬爷爷已经离我们而去，春姑娘降临了，来到了我们身边。

远处，早已破土而出的麦苗呈现深绿色，显示出它那种坚韧的精神。麦子在微风中翩翩起舞，好像在说：“我们一定不会辜负农民伯伯对我们的希望。”

近处，一条宽广的公路，这条公路通向世界各地，可以说是四通八达。它宛如一条长长的丝带捆在我们学校的腰间。

学校门前，几十棵高大挺拔的白杨树，刚刚爆芽。它们站在学校门前，好像列队的士兵守卫着我们的校园，不让我们受到风魔的袭击，而是让我们好好学习。

我爱校园外的这一景一物。

后来，突然有了自己的想法，看一部电影有无尽的感想。

观《海底总动员》有感

本周星期四的上午，好好先生郝老师利用两节语文课的时间，让我们欣赏了由美国迪士尼公司制作的大型三维动画电影——《海底总动员》。

自从观看了《海底总动员》以后，我深有感触。而我这些感触正是这部电影的闪光点，也正因为有了这些闪光点，才让人们情不自禁地去称赞。不愧为一部大师极的经典。

片中讲述了一个发生在海洋鱼类身上的故事：尼莫同爸爸莫林一样是一只美丽的莫林鱼。但它没有妈妈，妈妈在它还是卵时，就已经被凶恶的鲨鱼送到了另一个世界。一日，父子俩去学校。尼莫因为同爸爸赌气，不听劝告，去动船，结果被抓了起来。然而莫林并没有生气，而是勇敢地去寻找儿子。当尼莫醒来时，却发现自己身处鱼缸内。它与鱼缸内的伙伴们很融洽。与此同时，莫林同有健忘症的安娜（不记得叫什幺名字）一同经历鲨鱼，勇闯水母群，最后在海龟军团的帮助下来到了雪梨——尼莫所在的地方。尼莫在伙伴的帮助下从马桶里被冲入大海。最终尼莫与莫林破镜重圆，而且拯救了上百条鱼。

这个故事虽然很简单，但它所蕴涵的东西却不止一件、两件。

首先，不得不说的就是莫林的父爱简直可以超过现实中的母爱。电视剧中经常说道：“爱情的力量是伟大的？”莫林的父爱简直比爱情还要伟大。它的爱可以说是超过了任何一种爱，简直就是生理极限。如果有反对者，那请问：“莫林为什幺会不生儿子的气，不顾生命危险的去寻找尼莫呢？”

“团结就是力量”，这也是不得不说的。在片中，有将近三次的团结合作的事例。我想，团结合作恐怕也是本片所要宣传的。如果尼莫不与鱼缸内的伙伴们团结合作，恐怕永远都逃不出；如果莫林不与安娜合作的话，它也不会来到雪梨；……而在现实中，如果我们班不团结合作的话，真不知道会将是什幺样子。

最后要说的，也是我
感触最深的。它就是尼莫的叛逆。我觉得尼莫很像我们……处于反叛期的少男少女（恐怕老师让我们欣赏该片的目的就是这个了。）我越想越觉得对不起父亲母亲。但我还是想说：“‘不在沉默中爆发，就在沉默中死亡’。”爸爸，妈妈，对不起，为了长大，我们不得不这样。俗话说：“不经历风雨，怎见得彩虹？’”我们不经历叛逆，又怎能明白世事？岁人观看了《海底总动员》，但这也只能说是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。”

《海底总动员》不愧为一部大师极的动画经典。